Edições Publicadas

BOLEMA 9 (1993) [Fotocópia]

Artigos:

- A Assimilação Solidária e o Modelo Didático de Hans Aebli
Denizalde Jesiel Rodrigues Pereira

- A Matemática no Currículo Escolar
José Carlos Gomes de Oliveira

- La Natureza y los Papeles de las Herramientas Semióticas en la Actividad Matemática
Marianna Bosch Casabò

- Alguns aspectos do processo de avaliação, na percepção de professores de matemática e seus alunos
Paulo Sérgio Emerique

12.00 BRL

BOLEMA 8 (1992) [Fotocópia]

Artigos:

- Relações entre pesquisa em Educação Matemática e a Prática Pedagógica
Maria Ap. Viggiani Bicudo

- Modelagem na Matemagicalândia
Maria S. Biembengut e Rodney C. Bassanezi

- Fenomenologia e a Formação Social: Considerações acerca da proposta de assimilação solidária
Maria Regina G. da Silva

- Números Negativos: Uma história de incertezas
Alexandre Medeiros e Cleide Medeiros

- Análise Não-Standard
Irineu Bicudo

12.00 BRL

BOLEMA 7 (1991) [Fotocópia]

Artigos:

- Educação Popular segundo Paulo Freire
Geraldo Perez

- A relação aluno-matemática: alguns dos seus significados
Luciana M. S. Chamie

- Por uma teoria da Etnomatemática
Eduardo Sebastiani Ferreira

- Hans Freudenthal: " Não me chamem de advogado do diabo, sou o próprio diabo"
Wim Neeleman

- Construtivismo e os objetos da teoria matemática
Michael Otte

- Quando e Como um Professor está fazendo Educação Matemática
Maria Lucia Tinoco

Comunicações:

12.00 BRL

BOLEMA 6 (1990) [Fotocópia]

Artigos:

- Simbolismo na Matemática; Uma Tentativa de resgate doi seu Caráter Educativo
Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca

- Um Estudo Sobre o Fracasso do ensino e da Aprendizagem da matemática
Luiz Márcio P. Imenes

- Raciocínio Dedutivo do Ensino da Geometria
Claudia C. de Segadas Vianna e Mário Tourasse Teixeira

- Como Está o Desempenho de Nossos alunos em Resolução de Problemas
Lilian Nasser Et Alli

Comunicações:

12.00 BRL

BOLEMA 5 (1988) [Fotocópia]

Artigos:

- Educação na Educação Matemática: Os Pressupostos Filosóficos e Psicológicos de Educação Presentes na Educação Matemática
Maristela Veloso Campos Bernado

- Etnomatemática: O homem também conhece o mundo de um ponto de vista matemático
Marcelo de Carvalho Borba

- EDA em Classes Primárias - Formação de conceito e gráficos combinados
Andrejs Dunkels

- De quantas maneiras é que se pode demonstrar o Teorema de Pitágoras
Paulus Gerdes

Comunicações:

12.00 BRL

BOLEMA 4 (1988) [Fotocópia]

Fotocópia

Artigos:

- Por que ensinar matemática na escola?
Amélia Pires Palermo

- Etnomatemática se ensina?
Ubiratan D’Ambrósio

- A pesquisa em Educação Matemática: Realidade e Perspectiva. A Fenomenologia
Maria Ap. Viggiane Bicudo

- Tipos de problemas para a instrução matemática no 1º grau
Frank K. Lester Jr. e Beatriz D’Ambrósio

Comunicações:

-Modelagem Matemática - Experiências no Cálculo
Rodney Carlos Bassanezi

Motivando a construção do saber matemático
Marília Toledo de Almeida Barros

Destaques:

12.00 BRL

BOLEMA 3 (1986) [Fotocópia]

Educação:

- Desenvolver a Criatividade da Criança: Um importante desfio educacional.
Luiz Roberto Dante

Educação Matemática:

- As Atividades Lúdicas e o Ensino da Matemática.
Luiz Márcio Imenes

História da Matemática:

- A Reta Real Realmente Existe?
Rubens Golvea Lintz

Curiosidade Matemática:

- Tabuada dos Dedos
* Material enviado pelo Prof. Revair Altair Benati

5.00 BRL

BOLEMA 2 (1985) [fotocópia]

Entrevista: Professor Hassley Whitney

Educação:

- A construção do número
Maria Cecília de Oliveira Micotti

História da Matemática:

- A Matemática na Babilônia: Uma reconstrução do passado (continuação)
Irineu Bicudo

Comunicações:

- O Problema das Setes Pontes: Uma experiência no 1.o grau.
Marcelo de Carvalho Borba e Claudia Coelho de Segados Vianna

5.00 BRL

BOLEMA 1 (1985) [fotocópia]

Educação Matemática:

- Porque Educação Matemática? Não bastaria Educação e Matemática?
Ubiratan D'Ambrósio

Educação:

- O fazer do Professor e a questão ética.
Maria Ap. V. Bicudo

História da Matemática:

- A Matemática na Babilônia: Uma reconstrução do passado
Irineu Bicudo

Comunicações:

- Uma alternativa de trabalho com Matemática no 1.o grau.
Eliane Scheid Gazirre

- Trabalhando com Codificação e Decodificação no 1.o grau.
Regina Luzia Gorio de Buriasco

5.00 BRL

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